Bilingualer Sachfachunterricht an bayerischen Realschulen

Seit dem Schuljahr 2008/2009 gibt es an den Realschulen in Bayern bilingualen Sachfachunterricht, das heißt ein Sachfach wird auf Englisch unterrichtet. Was mit dem Modellversuch „Bilinguale Züge“ an 20 ausgewählten Realschulen begann, ist mittlerweile zu einem Regelangebot an den bayerischen Realschulen geworden. Aktuell sind an über 100 bayerischen Realschulen bilinguale Züge eingerichtet.

Bilingualer Sachfachunterrichts an bayerischen Realschulen – eine Erfolgsgeschichte

Zahlreiche internationale Studien (zum Beispiel die Desi-Studie) belegen, dass der bilinguale Sachfachunterricht zu einem deutlichen Kompetenzvorsprung in allen Fertigkeitsbereichen führt. Die Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung zu den „Bilingualen Zügen“ an bayerischen Realschulen, welche von der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt unter der Leitung von Prof. Dr. Heiner Böttger durchgeführt wurde, bestätigen ebenso den Mehrwert des bilingualen Sachfachunterrichts. Es wurden unter anderem folgende Ergebnisse präsentiert:

• Die Schülerinnen und Schüler der bilingualen Züge kommen intensiv mit der Fremdsprache Englisch als Arbeits- und Kommunikationsmittel in Kontakt und erwerben dadurch deutliche Wissens- und Kompetenzzuwächse in der Fremdsprache Englisch.
• Im Leistungsvergleich zu Schülerinnen und Schülern ohne bilingualen Sachfachunterricht konnten Wissensinhalte in den Sachfächern fundierter und über einen längeren Zeitraum abgerufen werden.
• Im Vergleich zu den bayernweiten Ergebnissen in den zentralen Abschlussprüfungen an den Realschulen haben die Schülerinnen und Schüler des bilingualen Sachfachunterrichts im Fach Englisch deutlich besser abgeschnitten.

Die Ergebnisse der Studie machen deutlich, warum sich bilingualer Sachfachunterricht an den bayerischen Realschulen sowohl bei Schülerinnen und Schülern als auch bei Eltern und Lehrkräften großer Beliebtheit erfreut. Der Abschlussbericht steht zum Download bereit und gibt ausführliche Informationen zum bilingualen Sachfachunterricht an den Realschulen in Bayern.
Bilinguale Züge an Realschulen in Bayern

Fächer

Bilingualer Sachfachunterricht an der Realschule ist grundsätzlich in allen Sachfächern (nicht-sprachliche Fächer) möglich. Aktuell sind es noch überwiegend die Fächer Geographie und Geschichte, die auf Englisch unterrichtet werden, es gibt aber zunehmend mehr Realschulen, die auch andere Fächer wie Musik, Sport, Wirtschaft, Biologie und Informationstechnologie anbieten.

Modell

Der bilinguale Sachfachunterricht an der bayerischen Realschule läuft in zwei Etappen:

1. fremdsprachliche Vorbereitung in Jahrgangsstufe 6
2. eigentlicher bilingualer Sachfachunterricht in den Jahrgangsstufen 7 bis 9 (siehe Grafik)

© Ernst Endt

Schülerinnen und Schüler

Der bilinguale Sachfachunterricht ist ein freiwilliges Angebot – die Schülerinnen und Schüler sind nicht zur Teilnahme verpflichtet. Melden sich Schülerinnen und Schüler jedoch gegen Ende der 6. Klasse für den bilingualen Zug in einem Sachfach an, findet für sie der Unterricht in diesem Sachfach von Klasse 7 bis 9 bilingual statt. Dabei wird auf die Information und die Beratung der Schülerinnen und Schüler sowie der Eltern vor der Anmeldung sehr großer Wert gelegt. Wichtige Kriterien für eine erfolgreiche Teilnahme sind dabei unter anderem:

• ausgeprägtes Interesse am jeweiligen Sachfach
• hohe Motivation (das heißt Bereitschaft zu Mehrarbeit)
• kommunikatives Verhalten

Lehrkräfte

Die Einrichtung bilingualen Sachfachunterrichts setzt die Verfügbarkeit mindestens einer hauptamtlichen Lehrkraft voraus, deren Qualifikation einem der folgenden Punkte entspricht:

• Lehrbefähigung für ein Sachfach und für eine Fremdsprache
• Lehrbefähigung für ein Sachfach sowie fremdsprachliche Qualifikation nach § 113 LPO I
• Die Möglichkeit, eine fremdsprachliche Qualifikation zu erwerben, wurde eigens zur Erteilung fremdsprachigen Sachunterrichts eröffnet. Sie umfasst ausschließlich die sprachpraktischen Teile der Ersten Staatsprüfung; die wissenschaftlichen Teile müssen hierfür nicht abgelegt werden. Eine fremdsprachliche Qualifikation kann in allen modernen Fremdsprachen erworben werden, die in der Lehramtsprüfung enthalten sind; für den Bereich der Realschule sind jedoch nur Englisch und Französisch sowie künftig Spanisch und Italienisch von Interesse.
• Lehrbefähigung für ein Sachfach und Nachweis von Kenntnissen einer Fremdsprache auf dem Niveau C1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens durch ein entsprechendes Sprachenzertifikat eines ausländischen Kulturinstituts (zum Beispiel British Council, Institut Français etc.)

Dem Schulleiter bleibt es unbenommen, im bilingualen Sachfachunterricht auch Lehrkräfte mit der Lehrbefähigung für ein Sachfach und zum Beispiel im Ausland erworbenen überdurchschnittlichen fremdsprachlichen Kenntnissen einzusetzen. Hierzu gehören insbesondere Sprachkenntnisse, die im Rahmen von Auslandsschuldienst, Lehrerentsendeprogrammen oder Lehrerfortbildungsprogrammen wie dem „Professional Teacher Development Program“ mit dem Board of Education, New York, erworben wurden.

Lehrplan und Lernmittel

Da das jeweilige Sachfach auch im bilingualen Unterricht Vorrückungsfach bleibt, muss der Lehrplan des Sachfaches in jedem Fall in der gültigen Fassung erfüllt werden. Dies setzt voraus, dass sich gegebenenfalls fremd- und muttersprachige Unterrichtssequenzen sinnvoll ergänzen, ferner, dass die in der Fremdsprache vermittelte Fachterminologie den Schülern auch in der Muttersprache zur Verfügung steht. Eine aktuelle Liste mit zugelassenen Lernmitteln finden Sie hier
Bilingualer Sachfachunterricht an Realschulen in Bayern 

Fortbildung und Information

Um die bilingual unterrichtenden Lehrkräfte angemessen zu schulen und zu unterstützen, gibt es eine Reihe von Fortbildungsangeboten:

• Der Arbeitskreis „Bilingualer Sachfachunterricht an der Realschule“ am Institut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) in München steht allen bilingual unterrichtenden Lehrkräften an der Realschule bei Fragen jederzeit zur Verfügung. Er bietet in Zusammenarbeit mit der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung in Dillingen jährlich Fortbildungen zum bilingualen Sachfachunterricht in Form von eSessions an. Ebenso werden bilingual unterrichtende Lehrkräfte regelmäßig in Form von Infobriefen über aktuelle Entwicklungen und Neuerungen informiert. Darüber hinaus werden vom Arbeitskreis Aufgaben für den bilingualen Sachfachunterricht erarbeitet. 
• An der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt findet einmal jährlich ein Fachkongress mit Vorträgen und Workshops zum bilingualen Sachfachunterricht statt, der unter anderem auch von den Teilnehmern des Arbeitskreises am ISB mitgestaltet wird.
• Die Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung in Dillingen bietet Weiterbildungskurse für Lehrkräfte mit naturwissenschaftlichen Fächern an, sodass auch sie die sprachliche Qualifikation erwerben, um bilingual unterrichten zu können.
• Alle wichtigen Informationen zu organisatorischen, pädagogisch-methodischen und inhaltlichen Fragen des bilingualen Sachfachunterrichts an bayerischen Realschulen finden Sie hier                                                  bayern-bilingual – in der Bildung ganz vorne!