Einflussfaktoren und Merkmale von Deutsch als Fremdsprache im Kindergarten

Welche Lerngewohnheiten bringen die Kinder von zu Haus, welche aus ihrer Kindergartenerfahrung mit, an die sich anknüpfen ließe?

Ist die Muttersprache phonetisch sehr weit vom Deutschen entfernt? Gibt es eine geografische, wirtschaftliche, politische, historische Nähe zum Deutschen? Oder ist vielleicht sogar das Gegenteil der Fall? In welcher Infrastruktur werden die Kindergartenkinder groß? Haben sie Zugang zu Medien? Wie ist das Ansehen von Deutsch im Lebensumfeld der Kinder und deren Eltern? Diese und andere Faktoren können die Motivation Deutsch zu lernen stark beeinflussen. Die Erzieherin sollte genau über alle Hintergründe informiert sein, bevor ein Fremdsprachenangebot in die Realität umgesetzt wird.