VORsprung kann zeit- und ortsunabhängig absolviert werden und geht auf die individuellen Bedürfnisse der Lernenden ein. Neben sprachlichen und fachlichen Inhalten (Mathematik, Informatik, Physik, Chemie) kommt der Vermittlung kultureller Aspekte und studienvorbereitender Angebote eine wichtige Rolle zu. Dabei stehen speziell ausgebildete Tutor*innen den Lernenden zur Seite.
Die Teilnehmenden werden während des achtmonatigen Programms sprachlich das C1-Niveau erreichen und sowohl auf das klassische Format der Feststellungsprüfung (FSP) als auch auf den geöffneten, alternativen Hochschul-
zugang (TestAS) vorbereitet. Während der Pilotphase wird VORsprung ab Herbst 2022 zunächst in den Ländern Ägypten, Indien und Mexiko angeboten.
Die meisten Studieninteressierten aus dem Nicht-EU-Ausland streben ein Studium in den MINT-Fächern an. Gleichzeitig ist der Bedarf deutscher Hochschulen an gut vorbereiteten internationalen Studierenden ungebrochen groß. Die vorhandenen Angebote zu studienvorbereitenden Maßnahmen setzen überwiegend auf Präsenzformate, die entweder in Form von Studienkollegs an Hochschulen angegliedert sind oder als eigenständige Einheiten operieren und naturgemäß über ein begrenztes Kontingent an Plätzen verfügen.
Mit digitaler Vorbereitung zum Studium möchte dieser Entwicklung Rechnung tragen und eine achtmonatige digitale Studienvorbereitung anbieten, nach deren erfolgreichem Abschluss sich die Absolvent*innen auf ein naturwissenschaftliches oder technisches Studium an einer deutschen Hochschule bewerben können.
Das Programm setzt dabei auf Blended Learning: digitale Studienvorbereitung, ergänzt durch virtuelle oder analoge Präsenzanteile. Dies erhöht einerseits die Kapazitäten für Interessentinnen und Interessenten und senkt andererseits finanzielle Hürden, die eine Studienvorbereitung im Zielland mit sich bringt. Um die Teilnehmenden an unserem Programm jedoch nicht nur auf die Aufnahme eines Studiums vorzubereiten, sondern ihnen all das mit auf den Weg zu geben, was sie für einen erfolgreichen Studienabschluss benötigen, setzt VORsprung neben fachlicher und sprachlicher Vorbereitung auf weitere studienvorbereitende Angebote, die u.a. das Zeitmanagement und Problemlösungsstrategien der Teilnehmenden fördern, sowie auf die Unterstützung durch speziell geschulte Tutorinnen und Tutoren und eine zeitgemäße Personalisierung des Angebotes.
Die Teilnehmenden werden während des achtmonatigen Programms, für das sie während der Pilotphase Stipendien erhalten, sowohl auf das klassische Format der Feststellungsprüfung (FSP) als auch auf den geöffneten, alternativen Hochschul-
zugang (TestAS) vorbereitet. Während der Pilotphase wird VORsprung ab Herbst 2022 zunächst in den Ländern Ägypten, Indien und Mexiko angeboten.
Im Projekt VORsprung wird der Einsatz von innovativen Formate entwickelt und erprobt, die zur Digitalisierung der Studienvorbereitung beitragen und internationalen Studieninteressierten den Weg zu einem Studienplatz an einer deutschen Hochschule erleichtern. Im Fokus des Forschungs- und Entwicklungsprojektes steht die Bewältigung von zentralen (bildungspolitischen) Herausforderungen des Hochschulzugangs:
- den Zugang zum Studienstandort Deutschland erleichtern sowie dessen Attraktivität für ausländische Studieninteressierte steigern
- die Bildungsheterogenität und curriculare Lücken der Studieninteressierten mindern
- einen chancengerechten, kostengünstigen und flexiblen Zugang zur deutschen Hochschullandschaft gewährleisten
- die Abbruchquoten internationaler Studienanfänger*innen, die zurzeit bei ca. 45% im Bachelor liegen, signifikant reduzieren¹
- künftige Generationen an Arbeitskräften standardisiert und dennoch personalisiert auf die Herausforderungen der Zukunft vorbereiten
- technische und ökologische Innovation durch Förderung der MINT-Studieninteressierten fördern und damit die Nachhaltigkeitsziele der Agenda 2030 vorantreiben
- die Nachfrage nach qualifizierten und leistungsfähigen Fachkräften im MINT-Bereich für Deutschland bedienen
¹Vgl. Pineda, Jesús und Rech, Maike: Studienvorbereitung und -einstieg internationaler Studierender in Deutschland: Massnahmen, Strukturen und Praxisbeispiele, hrsg. von DAAD, 2020, S.12
Friederike Knodt
Projektleitung
friederike.knodt@goethe.de